工程教育专业认证是推进工程教育改革、提高工程教育质量的重要举措，生工学院高度重视工程教育专业认证工作。为进一步推进制药工程专业认证，学院深化认证理念、凝聚共识，多项措施并举，制定出2023年制药工程专业认证工作计划，在学院的组织以及全体制药工程教学团队的通力努力下，扎实推进专业认证工作，并于9月中旬顺利向教育部提交了工程认证材料。

一、深化改革、提前谋划

工程认证的关键在于落实践行“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，制药工程专业在平时的教学过程中正在落实践行，如提高学生在教学过程中的活动，将以“教”为中心逐渐转变以“学”为中心；强调过程性考核的内容与评价依据；改变课程的考核内容与考核方式，由知识的掌握转向能力的培养；梳理教学的内容与课程目标的关联性等。此外，制药工程专业正在对本专业的相关情况进行评价，分别对在校学生、毕业生、用人单位及同行专家等进行问卷调查。对制药工程专业的学生发展、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支撑条件等进行了全面、深入的自评。

二、培训学习，积极交流

为进一步深化对工程认证的理解和认识，加强与其他高校的交流，制药工程专业教师在暑假期间积极参加多场制药工程专业研讨会和工程认证培训会。7月19-21日，制药工程教学团队朱富成、臧永军和马腾老师参加“2023年全国高校制药工程专业教育研讨会暨教育部高等学校药学类专业教学指导委员会制药工程专业分委员会第二次工作会议”。7月25-31日，臧永军、马猛华老师参加“第三届全国高校制药工程专业核心课程教学研讨会”。7月26日，制药工程教学团队参加了“2023年安徽省药学会制药工程专业委员会年会暨安徽省绿色与智能制药发展论坛”。此外部分制药工程专业骨干教师通过网络学习培训等途径强化工程认证理念。通过系列学习调研活动，详细了解教指委、其他高校关于工程教育认证的指导意见和经验做法，促进相关教师对工程教育认证的理解和认识，为认证工作的开展积累了宝贵的经验。

三、统筹安排，整体部署

为确保2023年工程认证材料的高质量完成，生工学院统筹安排、整体部署，成立了由19位专业教师组成的材料小组。8月17日，生工学院召开了2023年度专业认证申请工作动员会。动员会回顾了2022年递交的申请材料，并结合评审专家提出的问题与建议，剖析了当前认证工作不足之处，明确了提高认证工作质量的努力方向。动员会对专业认证申请材料的撰写工作提出了整体部署，解读了工作要点和要求，明确分工和进度安排。在暑假期间，小组成员按照各自分工和进度撰写材料，凝心聚力、迎难而上、争分夺秒，真抓实干、攻坚克难，倒排工期，以更快节奏、更扎实的工作高质量完成认证材料的撰写，并于8月28日完成各自负责的课程材料初稿。

四、专家指导，查缺补漏

为进一步完善工程认证的培养方案、课程材料及申请书等材料，8月28日，生工学院邀请了原国家教指委制药工程专委会副主任委员、合肥工业大学姚日生教授，安徽省制药工程委员会主任委员、合肥工业大学张洪斌教授，以及安徽省制药工程委员会副主任委员兼秘书长、安徽中医药大学李传润教授现场指导制药工程专业培养方案修订及工程认证工作。三位专家在查阅资料后从工程认证的角度讲述了工程认证对人才培养方案和课程大纲的要求，以及课程实施过程中需要注意哪些问题，指出目前人才培养方案中存在的不足之处，并对课程及学分设置提出了建议。通过专家的现场指导，查缺补漏，结合专家意见和建议撰写、修改申报材料，将持续改进贯穿整个过程，确保认证材料的高质量完成。

皖西学院制药工程专业是皖西学院特区专业、省级特色专业以及省级一流本科专业建设点。生工学院以专业认证为抓手，以点带面，凝心聚力，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，深化教育综合改革，全面提升教育教学质量，推动专业建设的高质量发展。（图文/臧永军   审核/陈存武）