教学各环节规范化要求
一、教学准备
1、教学任务书：教学秘书填写发放；
2、教学大纲：具体要求按学校模板，见附件一；
3、教学进度表：具体要求按学校模板，见附件二；
4、教案：（单元教案、分教案、详细教案）学校模板，附件三；
5、课件：非word版的ppt；课件；
6、作业：由授课老师根据实际情况决定；
说明：（1）实验课程无课件要求，但有预习思考题、实验报告；
（2）开学第一周在课程资源平台提交规范填写的各门课程大纲与进度表；
二、教学过程
（一）要求:
1、理论课：备齐大纲、进度表、教案（详细或简版）、课件、教材、学生名单等基本材料，提前十分钟到教室；课程内容一般包括复习、新内容讲授、当堂总结、思考题等部分；教学方法得当。提倡课堂教学改革，尤其强调翻转课堂、案例教学等；
2、实验（实训）课：实验教师备好试剂、器材，过程包括讲解实验操作中的关键环节、指导学生操作、查看学生实验结果并批改实验报告、清理实验室、填写实验记录；
3、集中实践：指导教师报批实习计划、召开动员会分发实习手册、开展实践课程、学生填写手册、指导教师收取并批改实习手册；
4、综合讲座课程：专业负责人落实课程大纲、计划、邀请专家开展讲座、撰写报道、留下课件、考查材料、提交成绩、撰写综合讲座的总结。
（二）监控
1、学院教学巡查组每天就院内课程的落实情况展开巡查，发现问题及时反馈；
2、教研室内每学期开展至少3次听课评课活动，并就教学内容与方法改革开展研讨，形成教研室活动记录；
3、实施三期检查：
（1）期初主要检查课程大纲与进度表的填写以及上传资源平台情况、课件与教案准备（备足2周课程）情况、实验课程的试剂准备与课表安排情况、实践课程的计划申报与指导教师落实情况、前一学期的考试卷批改情况等内容；
（2）期中主要检查实际教学进度与教学计划的差异情况、教研室听课评析与教研教改活动的开展情况、课件与教案的撰写制作情况、教学差错（事故）处理与调停课及补课情况、教师在课堂教学中的学风建设与引导情况等内容；
（3）期末主要检查理论与实验（实践）课程的计划完成情况、教研室内听课评课与研讨活动开展情况、教学督查巡查制度落实与教学差错（事故）处理情况、期末考试试卷命题制作与考务工作组织落实情况、试卷批阅与成绩提交及课程档案材料收缴情况。
三、考核（考查、考试或分阶段考核，在大纲中要有说明）
1、理论课试卷（考查及考试）：
（1）三份，模板由学校统一安排；题型4-5种，试题难度适中；主观题的难易要显示出层次，最好有联系实际的应用型考题；试卷总分值100，不能出现差错；
（2）参考答案：客观题要有参考答案，主观题的评分细则要具备；
（3）阶段考核及非试卷类型的考查：需要提交计划、过程资料、总结等；
2、试卷批改：小题批改采用扣分制，扣分点打×或半对，包含几个小题的大题用得分制表示，并在标题后的方框填写所得分数。若分数有改动，需教师签名；
3、试卷装订：按学号顺序装订，露出学号；
4、试卷分析：按要求对学生的成绩的最高与最低分、各分数档次的人数、平均分以及成绩分布情况、各题型得分情况等进行具体分析、并就分析的结果对今后教学的改进，提出相应的措施；提交规范装订的试卷与课程小结；
5、实验课程（六个及以上项目课程）考核包含理论考核与操作考核，都需要有试卷一份，并提交实验报告本、考试卷、成绩单、课程小结等相关纸质材料；
6、集中实习实训等课程：负责人提交课程计划、实习手册、成绩单、总结等；
四、课程档案：根据课程档案袋的要求提供材料，包括：任务书、大纲、进度表、课件、教案、教学改革支撑材料、试卷样本、课程成绩单、课程小结等。
生物与制药工程学院 2018.08
